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썩 본부장은 듯이 부장의 것도 달려오다가 의견은학교로 미래, 죽음으로 항거… 꺾이지 않은 독립 투쟁 의지

“동포에 고하노라” ‘경고대한2천만동포유서’ 남겨
국민 항일 의식 고취·국내 의병 운동 등 기폭제
용인시 마북동 묘소 경기도 기념물 18호로 지정
교육 중요성 자각… 1898년 사립 ‘흥화학교’ 설립
용인시박물관, 순국 120주기 기념 관련 유물 전시





민영환 선생(1861년 8월7일~1906년 11월30일). /용인시박물관 제공


“대한제국 2천만 동포 자동차보험 설계사 에게 죽음을 고하노라.”
120년 전인 1905년 11월 17일 일제는 대한제국의 외교권을 박탈하기 위해 강제로 을사늑약(乙巳勒約)을 체결한다. 총과 칼을 동원한 불평등 조약은 전국 각지에서 거센 반발을 불러일으켰다. 을사늑약에 서명한 이완용 등 을사오적을 처형하고 조약을 파기해야 한다는 목소리와 함께, 을사늑약 체결에 항거하며 스스로 목 개인사업자신용보증기금대출 숨을 끊은 이도 있었다. 민영환 선생도 그중 하나였다.
■ 을사늑약에 반발해 자결한 민영환, 용인에 잠들다
민영환 선생은 을사늑약이 체결되던 때 부인의 산소를 이장하는 일로 용인에 머무르고 있었다. 소식을 듣고 곧바로 서울로 향한 그는 을사늑약 체결 후 10일이 지난 11월 27일 의정대신 조병세와 함께 을사늑약 체결에 나에게당신은 찬성한 자들을 토역하고, 이를 파기해야 한다는 내용의 상소를 올렸다. 하지만 일제의 감시 하에 있던 고종황제는 이를 받지 못했고, 오히려 그들은 일본 헌병에 의해 붙잡혀 평리원 감옥에 수감됐다. 11월 29일 석방된 민 선생은 하루 뒤인 11월 30일 ‘경고대한2천만동포유서(警告大韓二千萬同胞遺書)(마지막으로 우리 대한제국 2천만 동포에게 고함)’이라는 제목 전세보증금지원 의 유서 2통을 자신의 명함 앞뒤 여백에 남기고 자결했다. 그의 나이 45세였다. 유서 내용은 아래와 같다.
“오호! 나라의 치욕과 백성의 욕됨이 이에 이르렀으니 우리 인민은 장차 생존 경쟁 가운데서 진멸하리라. 대개 살기를 바라는 사람은 반드시 죽고, 죽기를 기약하는 사람은 도리어 삶을 얻나니 제공(諸公)은 어찌 이것을 알지 못하는가. 러쉬앤캐시 단지 (민)영환은 한번 죽음으로 황은(皇恩)에 보답하고 우리 2천만 동포형제에게 사죄하려 하노라. 그러나 영환은 죽어도 죽지 않고 저승에서라도 제공을 기어이 도우리니 다행히 동포형제들은 천만 배 더욱 분려(奮勵)하여 지기(志氣)를 굳게 하고 학문에 힘쓰며 한 마음으로 힘을 다하여 우리의 자유 독립을 회복하면 죽어서라도 마땅히 저 세상에서 기뻐 웃으리라. 오호! 조금도 실망하지 말지어다. 대한제국 2천만 동포에게 죽음을 고하노라.”
그의 죽음과 유서는 당시 각 신문에 상세하게 보도됐고, 이후 국민의 항일 의식을 북돋고 의병 운동과 구국 계몽운동을 일으킨 기폭제가 됐다. 민 선생을 따라 함께 수감됐던 조병세를 비롯해 송병선, 홍만식, 이상철 등도 을사늑약에 항거해 자결을 택했다.



용인시 기흥구 소재 민영환 선생 묘(경기도기념물 제18호). 2025.6.15 /이지훈기자 jhlee@kyeongin.com


현재 그의 묘소는 용인시 기흥구 마북동에 소재한다. 구성초등학교 뒤편으로 들어가면 나오는 나지막한 등산로 초입에서 20여 계단을 올라가면 그 모습을 볼 수 있는데, 높은 언덕이 봉분 뒤편을 둘러싸고 있고 그 위에 약 1ｍ 높이의 돌담이 있는 독특한 구조로 돼 있다. 당초 그의 묘는 수지구 풍덕천동에 있었으나, 1942년 후손들이 이곳으로 옮겨 오며 부인과 함께 합장했다. 무덤 앞은 제물을 차려 놓기 위해 설치한 ‘상석’과 향로를 올려놓는 ‘향로석’이 놓여 있고, 문관의 형상으로 깎아 만든 돌인 ‘문인석’과 무덤 앞 양쪽에 세우는 돌기둥인 ‘망주석’이 각각 한 쌍씩 서 있다. 묘소 오른쪽에 있는 묘비의 앞면 글씨는 이승만 전 대통령이 썼다. 민영환 선생은 1962년 건국훈장 대한민국장에 추서됐고, 경기도는 1973년 민 선생의 묘를 경기도 기념물 18호로 지정했다.
■ 백성을 바르고 슬기롭게… 민영환이 세운 ‘흥화학교’



용인시박물관에 전시된 민영환 선생의 러시아 여행기인 해천추범. 2025.6.15 /이지훈기자 jhlee@kyeongin.com


민영환 선생은 17세 나이에 과거에 급제한 뒤 두 차례 외유(外遊)를 통해 교육의 중요성을 깨닫게 된다. 서구의 근대식 제도와 선진 문물을 모방해 우리나라도 개혁이 필요하다는 뜻이었다. 그는 이러한 뜻을 실행하기 위해 1898년 경희궁 정문인 흥화문 앞에 ‘흥화(興化)학교’라는 사립학교를 설립한다. 흥화의 화(化)는 백성을 바르고 슬기롭게 변화시키는 교화의 의미를 담고 있는데, 이같은 의지를 학교 이름에도 담은 것으로 보인다.



용인시박물관 1층 기획전시실에 마련된 ‘興.化. 잊혀진 교실을 열다-개화기 흥화학교 이야기’ 기획전시장 입구. 2025.6.15 /김태강기자 think@kyeongin.com


용인시박물관은 민 선생의 순국 120주기를 기념해 지난 5월부터 ‘흥화(興化)학교’를 조명한 전시회를 열고 있다. 박물관 1층 기획전시실에 열린 전시회에서는 용인시박물관이 소장하고 있는 흥화학교 회계부(1906년 작성)와 진급증서, 졸업증서를 볼 수 있다. 이 유물들은 지난 2023년 10월 경기도 등록문화유산으로 등재됐다.
전시실에는 진급증서 2장(1909년, 1910년), 졸업증서 1장(1911년), 회계부 1부가 전시돼 있다. 문서들은 당시 학교 운영 내역, 수입과 지출 내역 등이 상세히 기록돼 있으며, 문서에서 사용된 연호와 표식 등을 통해 당시 시대적 상황을 엿볼 수 있다. 1910년 졸업증서에는 대한제국의 황실을 상징하는 오얏꽃 무늬가 새겨져 있지만, 1911년 졸업증서에는 흥화학교의 표식으로 바뀌었다. 연호 역시 융희(隆熙)에서 명치(明治)로 달라졌는데, 이는 1910년 8월 29일 대한제국이 일제에 합병된 경술국치 이후의 대외적인 상황이 반영된 것이다.



용인시박물관에 전시된 흥화학교 재학생 윤희겸의 졸업 증서. 경술국치 이후 역사의 변동 상황이 쓰여 있다. 2025.6.15 /이지훈기자 jhlee@kyeongin.com


1911년 졸업증서에는 당시 학생들이 수료한 과목과 선생님들의 이름이 적혀있다. 국어, 산술, 영문, 작문, 역사 등 과목뿐만 아니라 측량술, 체조 등의 과목도 포함돼 있다. 교사 중에는 국어학자 주시경 선생의 이름이 눈에 띈다. 흥화학교는 보통과(초등교육) 3년, 고등과 2년으로 과가 분리돼 있었고 야학반을 함께 운영했다. 학생수는 약 130~150명 정도인데, 당시로서는 상당한 규모였다.
흥화학교의 회계부에는 1906년 한 해 동안의 수입과 지출 내역이 상세히 기록돼 있다. 세로쓰기용 내지에 오른쪽 상단부터 일자·수입 금액 등이, 하단에는 지출금액과 내역이 적혀있다. 대체로 한자로 기입돼 있지만, 하퍼·잉크와 같이 한자 변환이 어려운 것은 한글을 사용한 것이 특징이다. 화폐단위는 1905년 화폐정리사업 이후 쓴 ‘원(圜)’을 사용했다.
민영환이 세상을 떠난 뒤 후원이 끊기며 흥화학교는 재정난에 직면했는데, 무상교육 원칙이 무너지고 학생들에게 수업료를 걷기 시작했다. 다만, 1906년 당시 흥화학교의 윤영비는 기부금이 절반 이상(57.45%)을 차지했고 학생 수업료는 1.35%에 불과했다. 국비라 볼 수 있는 경리원 보조금과 학부 보조금이 각각 26.44%, 12.12%로 그 뒤를 이었다. 한 해 예산은 총 2천400원 정도로 교사진과 교지기에 지급되는 인건비가 67%를 차지했다. 이외 물품 구입 등 사무실 운영비와 행사 운영비 등으로 사용됐다.
국권을 침탈 당하는 혼란한 정국에도 교육을 위한 민영환 선생의 뜻이 담긴 흥화학교는 일제의 교육 통제 정책으로 1911년 폐교되고 말았다. 그럼에도 그와 흥화학교가 남긴 교육에 대한 열망은 오늘날까지 이어져 오고 있다.

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/김태강 기자 think@kyeongin.com